مینا رامشینی

سلام
مینا رامشینی هستم.
در حال حاضر دانشجوی ترم آخر رشته آموزش زبان انگلیسی در مقطع دکتری هستم. در مقطع کارشناسی در دانشگاه علامه طباطبائی و در مقطع ارشد هم دانشجوی همین رشته در دانشگاه آزاد اسلامی تهران بودم. از سال 88 تدریس زبان انگلیسی رو شروع کردم . در طول این 17 سال بیشتر روی مقطع نوجوان و بزرگسال تمرکز داشته ام اما گهگاهی کلاسهای کودکان هم کار کردم. علاوه بر کلاسهای ترمیک کلاسهای دیگری مثل مکالمه، لغت ، گرامر و غیره رو هم کار کردم. خوشبختانه در طول سالیانی که کار تدریس میکردم کتابهای زیادی رو تدریس کرده ام و با نکات مثبت و منفی اکثر کتابها و اینکه هر کتابی روی چه مهارتهایی مانور میده یا نمیده آشنایی دارم.در طول سالهایی که مشغول تدریس بوده ام دوره ها و کارگاههای مختلفی رو شکرت کردم تا بتونم مهارت و دانش خودم رو افزایش بدم. هرچند که فکر میکنم یک استاد انقدر باید توانمند باشه که بتونه حتی ضعیفترین کتاب رو به بهترین شکل به زبان آموزش تدریس کنه. همچنین در طول این سالها با آموزشگاههای مختلفی مثل آموزشگاه زبان نور، آکادمی زبان ELA , مجتمع فنی تهران و آموزشگاه هرمس همکاری داشته ام.
چیزی که توی کلاسها خیلی بهش اهمیت میدم نیاز دانشجو از شرکت توی اون کلاس هستش و با توجه به نیاز و سطح دانشجو سعی میکنم از مجموعه ای از متدها در کلاس استفاده کنم در واقع نیاز دانشجو تعیین کننده متد کلاس هستش.

“Hello, my name is Mina Ramshini. I am currently a final-semester PhD student in English Language Teaching (ELT). I completed my undergraduate studies at Allameh Tabataba’i University and my Master’s degree in the same field at Islamic Azad University, Tehran. I began my teaching career in 2009; over the past 17 years, I have primarily focused on teenagers and adults, though I have also taught children’s classes periodically. In addition to term-based courses, I have facilitated specialized classes in conversation, vocabulary, and grammar. Throughout my career, I have taught a wide range of textbooks, gaining a deep understanding of their strengths, weaknesses, and specific skill focuses. Throughout my teaching career, I have participated in various courses and workshops to enhance my skills and knowledge. I firmly believe that an instructor should be proficient enough to deliver even the weakest textbook effectively. My professional experience includes collaborations with various institutions, such as Noor Language Institute, ELA Language Academy, Tehran Technical Complex, and Hermes Institute. My pedagogical approach is student-centered: I prioritize identifying the specific needs of my learners and employ a diverse range of methodologies tailored to their unique requirements and proficiency levels. In my classroom, student need is the primary driver of methodology.”