| ردیف | اقدام | داخل بازه 12 ساعت به زمان کلاس | از 24 تا 12 ساعت به زمان کلاس | بیشتر از 24 ساعت به زمان کلاس |
|---|---|---|---|---|
| 1 | لغو کلاس | امکان پذیر با اعمال جریمه 80% | امکان پذیر با اعمال جریمه 40% | امکان پذیر |
| 2 | تغییر زمان کلاس | امکان پذیرنیست | امکان پذیرنیست | امکان پذیر |
| 3 | لغوتوافقی | امکان پذیر با تایید استاد | امکان پذیر با تایید استاد | - |
در اعمال جریمه 80% ، به عنوان مثال اگر زبان آموز مبلغ 200 هزار تومان را برای کلاس خود پرداخت کرده و کلاس را فرضا 5 ساعت قبل کلاس لغو کند ، 80% مبلغ پرداختی یعنی 160 هزار تومان سوخت شده و 40 هزار تومان دیگر به کیف پول زبان آموز برگشت خواهد شد.
تحصیلات
• کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی (TEFL)
سوابق شغلی
• مدرس زبان انگلیسی در موسسات آموزشی (9 سال سابقه)
• تدریس به گروههای کودکان، نوجوانان و بزرگسالان
• طراحی و اجرای برنامههای آموزشی متناسب با سطح زبانآموزان
• استفاده از رویکرد (Eclecticism) در تدریس
• تدریس انواع کورسبوکهای معتبر آموزشی
• سوپروایزر آموزشی (2 سال سابقه)
حوزههای تخصصی
• روانزبانشناسی (Psycholinguistics)
I am an English language educator with a Master’s degree in TEFL and over nine years of experience teaching in language institutes, in addition to four years of teaching at middle and high school levels. Throughout my career, I have worked with both teenagers and adults, helping them develop their language skills through engaging, well-structured, and learner-focused lessons. I enjoy adapting my teaching style to suit different learning needs and often use an eclectic approach to make lessons both practical and motivating. I have taught a variety of widely used coursebooks, including Family and Friends, Top Notch, English File, Summit, and Tactics for Listening. I also have experience as an educational supervisor, where I supported teachers through classroom observations, constructive feedback, and professional guidance. My main strengths include lesson planning, classroom management, learner assessment, and teacher training. With a TOEIC score of 906 and C2-level English proficiency, I am particularly interested in psycholinguistics and the ways people learn and process language.