فاطمه بداغی

من مدرس زبان انگلیسی با حدود 3 سال سابقه تدریس در کلاس‌های آنلاین و حضوری هستم و با زبان‌آموزان در سنین و سطوح مختلف، از کودکان و نوجوانان تا بزرگسالان، کار کرده‌ام.

در طول مسیر تدریسم با کتاب‌ها و منابع آموزشی مختلفی مثل American English File، Headway، Super Minds، Family and Friends، Happy House و Top Notch کار کرده‌ام. همیشه سعی می‌کنم محتوای کلاس را با توجه به سن، سطح، هدف و سبک یادگیری هر زبان‌آموز تنظیم کنم.

در تدریس بیشتر روی Communicative Language Teaching (CLT) تمرکز دارم؛ یعنی دوست دارم زبان‌آموز فقط قواعد و لغات را حفظ نکند، بلکه بتواند از زبان انگلیسی در موقعیت‌های واقعی و در مکالمه استفاده کند.

در کلاس‌ها روی تقویت Speaking، Listening، Reading و Writing، گسترش Vocabulary و Collocations، بهبود Grammar و افزایش Fluency و اعتمادبه‌نفس در صحبت کردن تمرکز می‌کنم. همچنین سعی می‌کنم فعالیت‌های کلاس از تمرین‌های ساده و کنترل‌شده به سمت فعالیت‌های ارتباطی و آزاد پیش بروند تا زبان‌آموز کم‌کم بتواند مستقل‌تر از زبان استفاده کند.

دارای مدرک TTC (Teacher Training Course) هستم و در کنار تدریس، دانشجوی رشته روان‌شناسی هستم. به همین دلیل به موضوعاتی مثل انگیزه، اعتمادبه‌نفس، تفاوت‌های فردی و نحوه یادگیری افراد علاقه زیادی دارم و سعی می‌کنم این موارد را در روند تدریس هم در نظر بگیرم.

برای من، تدریس فقط تمام کردن یک کتاب یا انتقال مطالب نیست. دوست دارم کلاس فضایی تعاملی، دوستانه و در عین حال هدفمند باشد؛ جایی که زبان‌آموز از یادگیری لذت ببرد، پیشرفت خودش را ببیند و به مرور با اعتمادبه‌نفس بیشتری از زبان انگلیسی استفاده کند.

I’m an English teacher with around three years of teaching experience in both online and face-to-face classes. I’ve worked with learners of different ages and levels, from children and teenagers to adults, with different goals and learning needs.

Throughout my teaching experience, I’ve worked with a variety of well-known coursebooks, including American English File, Headway, Super Minds, Family and Friends, Happy House, and Top Notch. I always try to adapt my lessons and activities based on each learner’s age, level, goals, and learning style.

My teaching approach is mainly based on Communicative Language Teaching (CLT). I believe learning English is not just about memorizing grammar rules and vocabulary. Learners should also have the opportunity to use what they learn in real-life situations and meaningful communication.

In my classes, I focus on developing the four main skills — Speaking, Listening, Reading, and Writing — as well as expanding vocabulary and collocations, improving grammatical accuracy, developing fluency, and building confidence in communication. I also gradually move from controlled practice to more communicative and freer activities, helping learners become more independent users of English.

I hold a TTC (Teacher Training Course) certificate and I’m also a Psychology student. I’m particularly interested in areas such as motivation, confidence, individual differences, and how people learn. I believe understanding these factors can help create a more effective and supportive learning experience.

For me, teaching is more than simply following a coursebook or delivering information. I want my classes to be friendly, interactive, and purposeful — a place where learners can enjoy the process, see their progress, and gradually become more confident and independent English users.